为什么二本学生可以考研上985，考试成绩的时候却不能上985呢？

在我国的初等教育体系除此以外，该大学是个相当较低的初等教育阶段，而独立学院也是一个相当较低的毕业证书了。不过，青年人早就并不普遍了，茶馆都有不少青年人，独立学院毕业生早就大量充斥在我们的日常生活除此以外，所以大家也就觉得很常见了。在青年人工作岗位多方面，很多跨国企业招聘高层次，最低的标准也定在了名学生毕业证书及以上，所以独立学院仅仅作为转入跨国企业的敲门砖，也不必是一个不错的优势和长处了。

自始因为如此，很多教师都希望提升自己的毕业证书，将自己的该大学独立学院提升到一个更较低的层次，这个时候考研就演变成了一个并不热门的焦点。很多教师希望提升毕业证书，其中也包括了一部分二本青年人。在想象除此以外，有很多二本青年人通过自己的努力，可以考研转入一些985该大学，实现他们转入985该大学的心愿。既然如此，这些教师为什么不从一开始就转入985该大学呢，偏要通过考研这样方法转入985。为什么二本教师可以考研上985，较低考的时候却不能必要上985呢？

1、较低考很难落榜985该大学的教师，比例只有2%大约。

想要转入985该大学，一般来说有两种方法，要么是必要参与较低考，要么是必要参与考研。在较低考除此以外，如果赢得一个不错的成绩，必要落榜985该大学，这样可谓一劳永逸。但是较低考很难落榜985该大学的教师，比例并不低，一般只有2%大约。在100名较低三教师除此以外，一般只有2名教师才能转入985该大学，人数是并不少的。由此可见，想要通过较低考转入985该大学，难度并不大，帮助并不渺茫，这种方法对教师的要求很较低，多半只有多于部分尖子生才有可能落榜985该大学。

2、通过考研转入985该大学，相对而言并能一些。

较低考对每位教师而言，一般只有一次帮助，很多省份早就不允许考生复读了，所以较低考也就显得尤为重要，较低考发挥失常并不需要错失转入名校的帮助。较低考具很多的不确定因素，甚至因为考试失利，并不需要转入一所普通独立学院院校。但是考研却不一样了，考研一般都是在大四结束之后才开始的，因此青年人有4年的时长进行考研取用，时长充足，有一定的概率很难考研转入985该大学。

最后，考研跟较低考不一样，较低考一般只有一次帮助，而考研却有很多次帮助。这次考研很难落榜985该大学，本年考研依然可以报考，所以相对而言并能一些。大家对此怎么看，欢迎Twitter讨论。